28 Fév Financement et gratuité réelle de l’école sous contrat
Financement et gratuité réelle de l’école sous contrat
Ces derniers jours, une information publiée dans La Vanguardia a remis sur la table une question aussi importante que souvent passée sous silence : le sous-financement structurel de l’école sous contrat en Catalogne et les difficultés réelles à garantir une gratuité effective du système éducatif. Diverses entités représentatives du secteur ont lancé une campagne de collecte de signatures afin de réclamer un financement suffisant permettant d’aligner les ressources humaines et matérielles sur celles de l’école publique, évitant ainsi que les familles ne supportent indirectement le déficit de financement.
J’écris ces lignes avec un double regard que je considère honnête d’expliciter. D’une part, en tant que médiateur de conflits inscrit, habitué à analyser les conflits systémiques à partir de leurs causes structurelles, au-delà des positions opposées. D’autre part, en tant qu’enseignant en cycles de formation professionnelle à La Salle, une institution à la trajectoire éducative incontestable, qui intègre des réalités diverses : formation privée, mais aussi étapes et domaines clairement sous contrat qui font partie du système éducatif financé par des fonds publics.
C’est précisément cette pluralité qui rend particulièrement visible la tension générée par un modèle qui proclame la gratuité de l’éducation, sans doter adéquatement tous les établissements qui en font partie. Comme l’exposent les entités promotrices de la campagne, l’école sous contrat représente environ un tiers du système éducatif catalan, mais n’a reçu qu’une part très minoritaire de l’augmentation budgétaire des dernières années. Cette asymétrie n’est pas seulement une question comptable : elle a des conséquences directes sur l’égalité des chances, la liberté réelle de choix de l’établissement et la cohésion du système éducatif.
La direction du centre nous a transmis un document clair et argumenté expliquant les raisons de cette mobilisation et la nécessité de garantir, également pour l’école sous contrat, les ressources indispensables afin d’offrir une éducation pleinement gratuite et de qualité. Je partage le fond de cette démarche et considère que l’exprimer publiquement relève de la cohérence professionnelle et de la responsabilité civique.
Il ne s’agit pas d’un article sur la médiation, mais il s’inscrit dans une conviction profondément liée à la culture du dialogue : les conflits structurels ne se résolvent pas en les ignorant, mais en les rendant visibles et en les abordant avec des données, de la rigueur et une volonté d’accord. Le débat sur le financement de l’éducation ne devrait pas être une confrontation entre réseaux, mais une réflexion collective sur la manière de garantir un système juste, durable et réellement gratuit pour toutes les familles.
Pour cette raison, je souhaite exprimer mon soutien explicite à l’initiative impulsée par diverses entités éducatives et encourager les familles, les enseignants et l’ensemble des citoyens à y adhérer en signant le manifeste disponible au lien suivant :
https://www.escoladelagent.org
Entités promotrices :
Familles : Confédération chrétienne des associations de pères et mères d’élèves de Catalogne (CCAPAC) et Fédération des associations de pères et mères des écoles libres de Catalogne (FAPEL).
Syndicats et enseignants : Fédération de l’Enseignement de l’USOC (FEUSOC) et Association des professeurs des Écoles chrétiennes de Catalogne (APECC).
Organisations patronales : Agrupació Escolar Catalana (AEC), Associació Professional Serveis Educatius de Catalunya (APSEC), Confederació de Centres Autònoms d’Ensenyament de Catalunya (CCAEC), Federació Catalana de Centres d’Ensenyament (FECACEN) et Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC).
Daniel Sererols Villalón
Avocat médiateur
Tél. 661 463 306
daniel@mediadorconflictos.com